नेपालमा प्रारम्भिक बालविकास पाठ्यक्रम २०७७, शारीरिक विकास र खेलमा आधारित सिकाइको विश्लेषण

सारसंक्षेप नेपालमा प्रारम्भिक बालविकास (ECD) प्रगतिशील नीतिगत ढाँचाहरू, विशेष गरी राष्ट्रिय पाठ्यक्रम प्रारूप २०७६ र प्रारम्भिक बालविकास पाठ्यक्रम २०७७ द्वारा निर्देशित छ, जसले खेलमा आधारित र सर्वाङ्गीण सिकाइलाई अनिवार्य गरेको छ। यद्यपि, यी नीतिहरू र कक्षाकोठाको यथार्थबीच ठूलो खाडल छ। सामाजिक-आर्थिक प्रतिस्पर्धा र अभिभावकको दबाबका कारण, नेपालका धेरै पूर्व-प्राथमिक विद्यालयहरूले चार र पाँच वर्षका बालबालिकालाई समयभन्दा अगावै शैक्षिक बोझ, घोकाउने विद्या र अंग्रेजी माध्यमको सिकाइ थोपर्ने गरेका छन्। यस लेखले प्रारम्भिक सिकाइका जैविक र स्नायुगत सीमितताहरू—विशेष गरी नाडीको हड्डीको विकास (carpal bone ossification) र स्मरण क्षमता (working memory)—को विश्लेषण गर्दै लामो समयसम्म लेख्न लगाउँदा र संज्ञानात्मक बोझ थप्दा हुने शारीरिक हानीलाई उजागर गर्दछ। नेपालको विविध सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेशमा पाँच मुख्य विकासका क्षेत्रहरू (सामाजिक-भावनात्मक, शारीरिक, भाषिक, संज्ञानात्मक, र सिर्जनात्मक कला) लाई सन्दर्भित गर्दै, यस लेखले आवधिक परीक्षा प्रणालीबाट पूर्ण रूपमा टाढा रहनुपर्ने कुरामा जोड दिन्छ। यसको सट्…